Пишу Вам это письмо, надеясь на помощь и понимание. Ситуация, описываемая мною, произошла в школе №1770, г. Москва. К несчастью, не могу передать те эмоции которые меня захлестнули после просмотра послания молодого учителя информатики своим коллегам.
На основе работ Ольги Ширниной, которая занимается колоризацией исторических фотографий, сделал такую вот подборку к 102-й годовщине Великого Октября. Герои, спасшие страну, избавившие наш народ от рабства и положившие путь к освобождению человечества от оков эксплуатация и отчуждения.…
В воскресенье, 24 ноября 2019 года, в микрорайоне Подрезково Подмосковного города Химки, проходил митинг местных жителей не довольных тем, что в их районе за несколько лет не было построено ни одной школы. Обращение жителей к местным и федеральным чиновникам записывал местный телеканал. Их сюжет на момент выпуска данного видео еще не вышел.
Суть проблемы в том, что деньги на развитие инфраструктуры района выделяются из бюджета уже несколько лет, но район продолжают застраивать только многоквартирными жилыми домами. На данный момент официальная версия местной администрации, что превышен уровень шума из-за расположенного поблизости аэродрома Шереметьево. Помимо отсутствия школы, жителей также беспокоит транспортная ситуация, доступность медицины, качество воды и другое.
Когда мне было 15 лет, в ходе классного часа учительница эмоционально призывала всех непременно запомнить момент, в котором мы тогда жили. Ведь на дворе 2003, Россия уже три года как встаёт с колен, а президент поставил грандиозную, но достижимую цель — удвоить рост ВВП за 10 лет. С тех пор прошло уже полтора десятилетия, а до удвоения нам як до Киева рачки.
В этом выпуске: - В РЖД испугались приватизации электричек; - Три тысячи канадских кондукторов, машинистов и путевых рабочих начали забастовку после неудачных переговоров с руководством Канадской Национальной Железнодорожной компанией; - Кудрин обнаружил в закромах у своего бывшего зама Силуанова триллион рублей; - Бизнесмен и бывший министр Открытого правительства Абызов выводил деньги через офшоры; - Минсельхоз подумывает об ограничении импорта детских молочных смесей; - Российская академия образования нашла 500 недостатков у ФГОСов - федеральных образовательных стандартов, по которым обучается вся страна; - 15 тысяч учителей Индианы вышли на митинг перед законодательным собранием этого американского штата; - Десятки больниц Голландии перестали принимать пациентов - за исключением экстренных случаев; - Киссинджер предупредил об опасности войны между США и Китаем.
В Сети нередко можно встретить утверждения о том, что всеобщее начальное образование было законодательно введено ещё в царской России. Годом введения указывается 1908-ой. В большинстве случаев цепочка ссылок выводит на небезызвестную статью Б.Л. Бразоля «Царствование Императора Николая II в цифрах и фактах (1894-1917 гг.)», как на источник данного утверждения. В ней Бразоль указывает лишь год, в который «первоначальное обучение… сделалось обязательным», но не указывает конкретного законодательного акта, который установил такое положение:
Первоначальное обучение было бесплатное по закону, а с 1908 г. оно сделалось обязательным. С этого года ежегодно открывалось около 10.000 школ. В 1913 г. число их превысило 130.000. Если бы не вспыхнула революция, то обязательное первоначальное обучение было бы уже давно совершившимся фактом на всей территории Царской России1).
Многими авторами в качестве закона, утвердившего в Российской Империи обязательность начального образования, указывается закон от 3 мая 1908 г.
Проректор Тамбовской Духовной семинарии, иерей Виктор Лисюнин, в своей статье пишет:
Участие духовенства в системе народного образования активизировалось после выхода закона 3 мая 1908 г. о постепенном (в течение 10 лет) введении всеобщего обязательного начального образования2).
В статье доктора исторических наук, профессора Хасбулатовой Ольги Анатольевны «Эволюция российской государственной политики в отношении женщин: обзор исторического опыта дореволюционного периода» говорится:
В соответствии с законом от 3 мая 1908 г. предполагалось в течение 10 лет ввести обязательное бесплатное начальное обучение для детей от 8 до 12 лет.
Правительством был издан закон 3 мая 1908 г., положивший начало введения всеобщего образования в России. Он определял ряд важных моментов:
все дети обоего пола по достижению школьного возраста должны получить бесплатное начальное образование,
срок обучения в начальной школе должен составлять 4 года,
на одного учителя должно было приходиться 50 детей,
ответственность за открытие необходимых училищ, возлагались на органы местного самоуправления, под руководством и надзором Министерства народного просвещения,
Министерство должно было решить вопрос о финансировании новых учебных заведений3)
Со времени издания закона от 3 мая 1908 г. в стране начинают проводиться первые мероприятия, связанные с реализацией проекта введения всеобщего образования в стране, который предполагал создание школьных сетей начальных учебных заведений4).
Действительность
На самом же деле закон от 3 мая 1908 г. носит название «Об отпуске 6.900.000 рублей на нужды начального образования», и в нём нет ни единого слова о введении на территории России всеобщего обязательного начального образования. Текст этого закона можно посмотреть в базе "Полное собрание законов Российской империи" (страница 228, № 30328):
Андрей Рудой (Вестник Бури) - Научно-просветительский форум "НАЗАД, В БУДУЩЕЕ".
Левые на периферии, особенности и перспективы развития. Агитация и пропаганда - актуальные формы и содержание. Исторический материализм и роль личности в истории. Юнармия и казачьи классы. Проблемы образования в России. И о многом другом...
Приметы времени, так сказать - поколение ЕГЭ уже подросло и трудится в издательствах.
"Школьная библиотека" представляет...
Судя по обложке - весёлое и увлекательное повествование о приключениях неунывающего Павки Корчагина. (И чёрный "воронок" в уголочке - всё, как мы нынче любим).
Выражение приобрело огромную популярность после выступления Л.Д. Троцкого на пятом Всероссийском съезде Российского коммунистического союза молодежи 11 октября 1922 года.
В поисках новой ступени эволюции Герман Греф пришел к сенсационному выводу — наше общество тормозят советские пережитки, в частности остатки былой системы образования. К его священному походу против совка присоединилась и министр просвещения Васильева, для которой «учитель — в первую очередь популяризатор».
На социальном фронте этой войны без перемен... богатые богатеют, бедные беднеют.
